- Понятие "домашние задания" не должно носить отрицательную эмоциональную окраску. Это работа полезная и для школы, и для дома, так как способствует общению родителей и детей.
- Ошибки в известном смысле полезны, так как заставляют увидеть и преодолеть трудности. Увидеть пределы своих возможностей - не причина для уныния, а импульс для работы.
- Внимание родителей к домашним заданиям дает ребенку мотивацию, укрепляет доверие к себе и чувство ответственности.
- Эксперименты, сбор информации и творческая работа так же интересны, как и игры.
- Домашние задания и внешкольные занятия, которые не менее важны для воспитания, не должны мешать друг другу в распорядке дня.
- Чтобы выполнение домашних заданий вошло в привычку, они с первых школьных дней должны вводиться постепенно.
- Маленький перерыв после школы, прежде чем ученик сядет за уроки, необходим и скажется положительно на качестве работы.
- Ребенку нужно место для занятий, где бы он мог без помех готовить уроки.
- Различные технические приемы учебной работы помогают правильно организовать выполнение домашних заданий.
- Калькуляторы и компьютеры – полезные технические инструменты, но прежде чем ребенок начнет пользоваться ими, он должен усвоить основные математические понятия.
- Жизненный ритм и индивидуальные особенности ребенка важно учитывать при установлении распорядка дня, тогда школьная нагрузка станет посильной, а обучение принесет массу положительных эмоций школьнику, и познание нового станет интересным и увлекающим.
